Phân phối chương trình tin học tiểu học

Bạn đang xem: Phân phối chương trình tin học tiểu học

8 trang

hungtcl

4291

9Download

Xem thêm: Hướng Dẫn Đồng Bộ Tin Nhắn Zalo Trên Máy Tính Sang Điện Thoại Nhanh Chóng

Bạn vẫn coi tư liệu "Phân păn năn công tác môn Tin học lớp 3, 4, 5", nhằm download tài liệu gốc về lắp thêm bạn clichồng vào nút ít DOWNLOAD ở trên

MÔN TIN HỌC LỚP 3Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiếtHọc kỳ I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiếtHọc kỳ II: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiếtTiết thứBài (Mục)Học kì IPhần I: Làm thân quen cùng với máy tính xách tay 1Bài 1: Người các bạn mới của em 2Bài 1: Người các bạn mới của em3Bài 2: Thông tin bao phủ ta4Bài 2: Thông tin xung quanh ta5Bài 3: Bàn phím đồ vật tính6Bài 3: Bàn phím thiết bị tính7Bài 4: Chuột lắp thêm tính8Bài 4: Chuột đồ vật tính9Bài 5: Máy tính trong đời sống10Bài soát sổ số 1Phần II: Ctương đối thuộc sản phẩm công nghệ tính11Bài 1: Trò nghịch Blocks12Bài 1: Trò chơi Blocks13Bài 2: Trò chơi Dots14Bài 2: Trò chơi Dots15Bài 3: Trò nghịch Sticks16Bài 3: Trò chơi SticksChương III: Em tập gõ bàn phímBài 1: Tập gõ các phím làm việc mặt hàng cơ sởBài 1: Tập gõ các phím sinh hoạt mặt hàng cơ sởBài 2: Tập gõ các phím nghỉ ngơi hàng trênBài 2: Tập gõ các phím ở hàng trênBài 3: Tập gõ những phím sống hàng dướiBài 3: Tập gõ các phím sống mặt hàng dướiBài 4: Tập gõ những phím nghỉ ngơi hàng sốBài 4: Tập gõ những phím nghỉ ngơi mặt hàng sốBài 5: Ôn tập gõ phímBài khám nghiệm số 2Phần IV: Em tập vẽBài 1: Tập đánh màuBài 1: Tập sơn màuBài 2: Tô màu bởi màu sắc nềnBài 2: Tô color bởi màu nềnThực hành tổng hợpThực hành tổng hợpÔn tập học kì IÔn tập học kì IThi học tập kì IThi học tập kì IHọc kì IIPhần IV: Em tập vẽBài 3: Vẽ đoạn thẳngBài 3: Vẽ đoạn thẳngBài 4: Tẩy xoá hìnhBài 4: Tẩy xoá hìnhBài 5: Di gửi hình Bài 5: Di chuyển hình Bài 6: Vẽ mặt đường cong Bài 6: Vẽ con đường cong Bài 7: Sao chxay color từ màu sắc tất cả sẵn Bài 7: Sao chnghiền color từ màu sắc bao gồm sẵn Bài khám nghiệm số 3Bài đánh giá số 3Phần V: Em tập biên soạn thảoBài 1: Cách đầu biên soạn thảo Bài 1: Cách đầu biên soạn thảo Bài 2: Chữ hoa Bài 2: Chữ hoa Bài 3: Gõ các chữ ă, â, ê, ơ, ô, ư, đ Bài 3: Gõ các chữ ă, â, ê, ơ, ô, ư, đ Bài 4: Dấu huyền, vết nhan sắc, vết nặng nề Bài 4: Dấu huyền, vết nhan sắc, vết nặng Bài 5: Dấu hỏi, vệt té Bài 5: Dấu hỏi, vết vấp ngã Bài 6: Luyện gõ Bài 7: Ôn tậpBài kiểm tra số 4Bài đánh giá số 4Ôn thi học tập kì IIÔn thi học tập kì IIThi học kì IIThi học kì IIPhần VI: Học thuộc vật dụng tínhBài 1: Học toán thù cùng với ứng dụng cùng học 3Bài 1: Học toán thù với phần mềm cùng học 3Bài 2: Học làm quá trình mái ấm gia đình cùng với PM TidyUpBài 3: Học giờ anh cùng với PM Alphabet BlocksMÔN TIN HỌC LỚPhường 4(Áp dụng từ thời điểm năm học 2009-2010)Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiếtHọc kỳ I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiếtHọc kỳ II: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiếtTiết thứBài (Mục)Phần I: Khám phá máy tính1Bài 1: Những gì em đã biết2Bài 1: Những gì em vẫn biết3Bài 2: Khám phá lắp thêm tính4Bài 2: Khám phá trang bị tính5Bài 3: Cmùi hương trình máy tính được lưu lại nghỉ ngơi đâu6Bài 3: Chương thơm trình laptop được lưu lại ngơi nghỉ đâu7Bài bình chọn số 1Phần II: Em tập vẽ8Bài 1: Những gì em đã biết9Bài 1: Những gì em đang biết10Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông11Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông12Bài 3: Sao chép hìnhBài 3: Sao chxay hình Bài bình chọn số 2 Bài soát sổ số 2Bài 4: Vẽ hình elip, hình tròn Bài 4: Vẽ hình elip, hình tròn Bài 5: Vẽ thoải mái bằng rửa vẽ, cây bút chì Bài 5: Vẽ tự do bởi cọ vẽ, cây bút chìBài 6: Thực hành tổng hợpBài 6: Thực hành tổng hợpBài kiểm soát số 3Bài đánh giá số 3Phần III: Em tập gõ 10 ngónBài 1: Vì sao cần tập gõ 10 ngónBài 1: Vì sao đề xuất tập gõ 10 ngónBài 2: Gõ từ đơn giảnBài 2: Gõ từ bỏ đối kháng giảnBài 3: Sử dụng phím ShiftBài 3: Sử dụng phím ShiftBài 4: Ôn luyện gõBài kiểm tra số 4Bài kiểm tra số 4Ôn tập học kì IÔn tập học kì IThi học tập kì IThi học kì IHọc kì IIPhần IV: Học và chơi thuộc sản phẩm công nghệ tínhBài 1: Học toán thù cùng với PM Cùng học tập Toán 4Bài 1: Học toán thù với PM Cùng học tập Toán thù 4Phần V: Em tập biên soạn thảoBài 1: Những gì em đã biếtBài 1: Những gì em vẫn biếtBài 2: Căn uống lềBài 2: Căn lềBài 3: Cỡ chữ với font chữBài 3: Cỡ chữ cùng fonts chữBài 4: Tgiỏi đổi cỡ chữ với fonts chữBài 4: Tgiỏi thay đổi cỡ chữ và fonts chữBài 5: Sao chnghiền vnạp năng lượng bảnBài 5: Sao chxay văn bảnBài 6: Trình bày chữ đậm, nghiêngBài 6: Trình bày chữ đậm, nghiêngBài 7: Thực hành tổng hợpBài 7: Thực hành tổng hợpBài bình chọn số 5Bài khám nghiệm số 5Phần III: Thế giới Logo của emBài 1: Bước đầu có tác dụng quen thuộc với LogoBài 1: Cách đầu làm cho quen thuộc cùng với LogoBài 2: Thêm một số trong những lệnh của LogoBài 2: Thêm một vài lệnh của LogoBài 3: Sử dụng câu lệnh lặpBài 3: Sử dụng câu lệnh lặpBài 4: Ôn tậpBài 4: Ôn tậpÔn tập học kì IIÔn tập học kì IIThi học tập kì IIThi học kì IITrò đùa Khám phá rừng nhiệt đới gió mùa Trò nghịch Khám phá rừng nhiệt đới gió mùa Trò nghịch Tập thể thao với trò chơi Golf Trò chơi Tập thể dục cùng với trò chơi GolfMÔN TIN HỌC LỚP 5(Áp dụng từ năm học tập 2009-2010)Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiếtHọc kỳ I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiếtHọc kỳ II: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiếtTiết thứBài (Mục)Học kì IPhần I: Khám phá đồ vật tínhBài 1: Những gì em đã biếtBài 1: Những gì em đang biếtBài 2: tin tức được lưu giữ trong máy tính như vậy nào?Bài 2: Thông tin được lưu giữ vào máy tính như thế nào?Bài 3: Tổ chức lên tiếng vào vật dụng tínhBài 3: Tổ chức lên tiếng vào trang bị tínhBài chất vấn số 1Phần II: Em tập vẽBài 1: Những gì em đang biếtBài 1: Những gì em đã biếtBài 2: Sử dụng bình phun màuBài 2: Sử dụng bình phun màuBài 3: Viết chữ lên hình vẽBài 3: Viết chữ lên hình vẽBài 4: Trau củ chuốt hình vẽBài 4: Trau củ chuốt hình vẽBài 5: Thực hành tổng thích hợp Bài 5: Thực hành tổng hợpÔn tậpÔn tậpBài soát sổ số 2Bài soát sổ số 2Phần III: Học và đùa thuộc máy tínhHọc Toán cùng với PM Cùng học Toán thù 5Học Tân oán với PM Cùng học tập Toán 5Học xây lâu đài bởi PM: SAND CASTLE BUILDERHọc xây thành tháp bởi PM: SAND CASTLE BUILDERPhần IV: Em học gõ 10 ngónBài 1: Những gì em sẽ biếtBài 1: Những gì em đã biếtBài 2: Luyện gõ các kí từ bỏ quánh biệtBài 3: Luyện gõ trường đoản cú với câuBài 4: Đánh giá chỉ khả năng gõ keyboard Ôn tậpBài bình chọn số 3Ôn tập học kì IÔn tập học kì IThi học tập kì IThi học kì IHọc kì IIPhần V: Em tập biên soạn thảoBài 1: Những gì em đã biết Bài 1: Những gì em đã biết Bài 1: Những gì em đang biếtBài 2: Tạo bảng trong văn bảnBài 2: Tạo bảng trong văn bảnBài 3: Ckém tệp hình vẽ bởi văn uống bảnBài 3: Cnhát tệp hình mẫu vẽ bằng văn bảnBài 4: Thực hành tổng hợpBài 4: Thực hành tổng hợpÔn tậpÔn tậpBài chất vấn số 4Bài kiểm soát số 4Phần VI: Thế giới Logo của emBài 1: Tiếp tục cùng với câu lệnh lặpBài 1: Tiếp tục cùng với câu lệnh lặpBài 2: Thủ tục vào LogoBài 2: Thủ tục vào LogoBài 3: Thủ tục vào Logo (tiếp)Bài 3: Thủ tục trong Logo (tiếp)Bài 4: Thế giới hình học tập trong LogoBài 4: Thế giới hình học tập vào LogoBài 4: Thế giới hình học vào LogoBài 5: Viết chữ với làm cho tính trong LogoBài 5: Viết chữ và làm cho tính trong LogoBài 6: Thực hành tổng hợpBài 6: Thực hành tổng hợpÔn tập học tập kì IIÔn tập học tập kì IIThi học kì IIThi học tập kì IIÂm nhạc trong LogoÂm nhạc trong LogoLuyện tập nkhô cứng tay tinch đôi mắt với PM The monkey EyesLuyện tập nhanh tay tinc mắt cùng với PM The monkey EyesII. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 1. Tổ chức dạy dỗ họcThời lượng dạy dỗ học tập của môn tin học lớp 3, 4, 5 là 70 ngày tiết, được dạy dỗ trải gần như trong 35 tuần của năm học, hàng tuần 2 máu. Phải đảm bảo an toàn dạy dỗ đầy đủ số huyết Bài thực hành của từng chương cùng của cả năm học tập. Các bài xích của Phần “Phần mượt học tập tập” ko tuyệt nhất thiết bắt buộc dạy liền nhau, có thể dạy xen các bài bác này vào ngôn từ của phần không giống.Cuối mỗi học kì, có 2 ngày tiết ôn tập cùng 2 tiết kiểm soát học tập kì.Các máu Những bài tập, Ôn tập không hiện tượng nội dung rõ ràng, thầy giáo căn cứ thực trạng đào tạo, tác dụng tiếp thu của học viên cùng ĐK thực tế ở trong nhà trường, nhằm định ra ngôn từ mang đến ngày tiết những bài tập, Ôn tập truyền đạt đủ kiến thức và kỹ năng, kỹ năng theo yên cầu. Cần ưu tiên áp dụng các máu này nhằm giải đáp câu hỏi, chữa trị bài tập (ví như còn) trong sách giáo khoa. Nếu còn thời gian đề nghị tuyển lựa, desgin ngôn từ cho ngày tiết những bài tập, Ôn tập để củng nỗ lực kỹ năng, rèn luyện khả năng, hiệ tượng hoàn toàn có thể là làm cho bài xích tập bên trên lớp học tuyệt thực hành thực tế trên phòng máy...Khi thực hành thực tế trên đồ vật, nếu văn bản ko được thi công nhằm thực hành thực tế theo team thì sắp xếp buổi tối nhiều là 2 học sinh/1 máy tính. Trong lúc tiến hành các Bài cần dành riêng thời gian nhằm chỉ dẫn HS vấn đáp các thắc mắc với làm bài tập trong sách giáo khoa.Các bài xích thuộc dạng triết lý kết hợp với thực hành (ngôn từ lý thuyết chỉ chiếm khoảng 50% thời hạn của từng bài). Mặc cho dù không mang tên là bài xích thực hành nhưng mà những bài này rất tốt đề xuất được dạy dỗ học làm việc phòng máy. Để học những ngôn từ của phần này học viên phải thực hành trên sản phẩm vi tính. Để học triết lý kết quả rộng buộc phải sử dụng laptop, phần mềm, tnhãi, hình họa, sơ đồ dùng trực quan lại.2. Kiểm tra, đánh giá- Phải tiến hành đổi mới kiểm soát, review theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, Khi ra đề bình chọn (bên dưới 1 ngày tiết, 1 máu, học tập kỳ) đề nghị bgiết hại chuẩn chỉnh kỹ năng và kiến thức, kĩ năng của Cmùi hương trình.Phải bảo vệ thực hiện đúng, đủ những tiết soát sổ, khám nghiệm thực hành, bình chọn học kì.Phải reviews được cả kiến thức và kỹ năng, tài năng, cả kim chỉ nan cùng thực hành cùng nên theo văn bản, cường độ yêu cầu được biện pháp trong chương trình môn học tập.Việc khám nghiệm học tập kì cần được tiến hành ở hai ngôn từ triết lý cùng thực hành thực tế. - Môn học tập Tin học tập dễ dãi mang đến câu hỏi vận dụng phương pháp trắc nghiệm khả quan yêu cầu cô giáo nên bức tốc áp dụng cách thức trắc nghiệm rõ ràng vào khám nghiệm, reviews công dụng tiếp thu kiến thức của học viên.------------------------------------------