Giáo Án Tin Học Lớp 4

Home Blogs giáo án tin học lớp 4

Giáo án tin học 4 sách Hướng dẫn học tin học được soạn theo công văn 2345 mới nhất của Bộ GD-ĐT. Là mẫu giáo án soạn theo định hướng phân phát triển năng lực học sinh,

Là mẫu giáo án đáp ứng đủ yêu cầu mà lại công văn 2345 của bộ GD-ĐT đề ra. Hy vọng là tài liệu dạy học tđắm đuối khảo tốt nhất đối với cô giáo Tin học lớp 4.

Bạn đang xem: Giáo án tin học lớp 4



Mời thầy/cô theo dõi và quan sát cùng tải về.


*
*

Mục lục bài xích viết


Giáo án Tin học 4 sách HDHTH theo cv 2345

Tuần 1

CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I. Thông tin bài học:– Dạng bài: Lý thuyết + thực hành– Thời lượng: 2 tiết– Vị trí bài bác học: Bài học thứ một trong các chủ để “ Khám phá đồ vật tính”.II. Mục tiêu:1. Kiến thức:

– Ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính xách tay, thư mục, thư mục bé.

2. Kỹ năng:

– Thực hiện được thao tác làm việc tạo thư mục, mở, đóng thư mục, xóa thư mục…

3. Thái độ:

– HS thích thú tìm hiểu máy tính và giải quyết vấn đề gia sư đặt ra

– Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ chống laptop.

– HS mếm mộ bài học

4. Năng lực:

– Nla: Sử dụng cùng quản lý các phương tiện công nghệ thông báo và truyền thông.

– Năng lực tự chủ, tự học: HS thực hiện rèn luyện trên thứ tính

– Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết bí quyết làm cho việc nhóm để thực hiện được các nhiệm vụ học tập.


– Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao tác làm việc với máy tính xách tay.

5. Phẩm chất:– Chăm chỉ, kiên cường, bao gồm ý chí vượt qua khó khăn khăn lúc thực hành các làm việc. Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận vào quá trình quan lại sát, thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.

III. Nội dung bài bác học:

Ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học về laptop, thư mục, thư mục bé.

IV. Thiết bị, học liệu:

– Sách giáo khoa

– Hình ảnh máy tính và các bộ phận của trang bị tính

– Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn

– Máy chiếu hỗ trợ quy trình minc họa của GV

– Bảng nhóm

– Phiếu bài bác tập

V. Tiến trình dạy học

1. Khởi động:

Máy tính có những bộ phận nào?Có những loại laptop thường gặp nào?Máy tính bao gồm thể giúp em những công việc gì?HS trả lời, HS không giống nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương.

2. Bài mới:a. Giới thiệu bài: Ở lớp 3 các em đã được học về máy tính, biết chức năng của từng bộ phận, biết các dạng công bố. Hôm nay họ sẽ ôn lại những kiến thức đã học để có tác dụng tiền đề để tiếp tục khám phá máy tính nhé!b. Các hoạt động tra cứu hiểu bài:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Các bộ phận của máy tính.

Xem thêm: Kế Hoạch Để Bạn Có Thể Bắt Đầu Học Tiếng Hàn Trong Một Tháng

– Máy tính để bàn thường gồm mấy bộ phận chính? Kể tên những bộ phận đó?– Chức năng từng bộ phận của vật dụng tính?– GV yêu thương cầu học sinh đọc các bài xích tập 1a, 1b, 1c SGK – 7, 8 và sau đó làm cá thể vào sách.– Ở mỗi bài xích GV gọi HS đọc bài xích có tác dụng của mình, gọi HS không giống nhận xét sau đó GV chốt ý. -> Giúp HS ôn tập những kiến thức: Máy tính có 4 bộ phận chính: thân trang bị, màn hình hiển thị, chuột, bàn phím. Và nêu được chức năng của từng bộ phận. 		– Có 4 bộ phận chính: Thân sản phẩm công nghệ, screen, chuột, keyboard.– Yêu cầu 1 số HS TB cùng yếu nêu được: bộ phận chủ yếu của MT để bàn.– HS khá giỏi nêu được chức năng của từng bộ phận máy tính xách tay.+ Màn hình: gồm hình dạng giống như chiếc tivi, nó hiển thị kết quả làm việc của MT.+ Bàn phím: Điều khiển MT, gửi tín hiệu vào MT.+ Chuột: Điều khiển MT.+ Thân MT: chứa nhiều đưa ra tiết phía bên trong, trong đó bao gồm bộ xử lí. Bộ xử lí được coi là bộ não của MT.– HS ngừng bài vào vở bài xích tập.
2. Các thao tác làm việc với thư mục – Giới thiệu với HS thư mục với tệp Thư mục(Folder, Directory)làmột dạng tập tin đặc biệt gồm công dụng nhưlàmột ngăn chứa, được cần sử dụng trong việc quản lý với sắp xếp những tập tin.Thư mụcbao gồm thể chứa các tập tin với cácthư mụccon. Thư mục là nơi lưu trữ báo cáo.– Hướng dẫn học sinch giải pháp tạo thư mục.+ Tạo mới: Chuột phải / New / Folder / gõ thương hiệu / Enter.+ Đổi tên: Chuột phải vào thư mục cần đổi tên / Rename / gõ thương hiệu mới / Enter.+ Xóa: Chuột phải vào thư mục cần xóa / Delele / Enter.– Giáo viên làm mẫu tạo, mở thư mục– Tổ chức trò chơi team theo như hình thức: Trả lời các câu hỏi cùng thực hành cácthao tác.So sánh kết quả ở những hoạt động.Mỗi đội sẽ nộp câu trả lời mang đến gia sư với thời gian nkhô hanh nhất.Mỗi đội cử một bạn lên thực hiện các thao tác làm việc tạo, mở, đóng thư mục – Gọi 2 -> 3 hs lên thực hiện tạo thư mục mang thương hiệu em.– Gọi 2 -> 3 hs lên thực hiện mở thư mục.– Gọi 3 nhóm lên trình diễn bảng.– GV nhận xét, bổ sung với đến hs ghi chép. – HS quan liêu gần kề.– HS được gọi lên tạo thư mục, dưới lớp quan liêu ngay cạnh.– HS quan liêu sát– HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV.– HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV
– Bài 2a, b SGK/8: Yêu cầu HS tạo thư mục LOP4A trên screen nền rồi thực hiện những yêu thương cầu của bài xích tập 2, sau đó kết thúc vào vở bài tập. – Bài 3a, 3b, 3c SGK / 9 yêu thương cầu HS trao đổi với bạn ngồi bình thường sản phẩm công nghệ tạo những thư mục sau:– Thư mục KHOILOP4. – Thư mục nhỏ của thư mục KHOILOP4 có tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42,…)– Trong thư mục lớp em, tạo thư mục bé có tên em và tên một vài ba bạn trong lớp. à Quan sát và kịp thời góp đỡ, chỉ bảo các em gặp cực nhọc khăn Khi tạo thư mục. Bài tập 3d: (SGK – 9)– Gọi HS đọc yêu cầu bài 3d.– Yêu cầu HS có tác dụng cá thể vào sách (3ph)– Gọi 2 – 3 HS đọc bài bác làm cho của mình.– Yêu cầu HS khác NX.– GV nhận xét + tulặng dương – HS thực hành theo đội lắp thêm với xong xuôi bài tập trong SGK trang 8.a) Đáp án đúng: Mở thư mục LOP4A rồi đóng thư mục LOP4A b) Đáp án: thao tác ở hoạt đọng a và hoạt động b đề mang lại kết quả giống nhau.– HS hoàn thành bài bác vào vở.+ Thư mục LOP4A đang mở.+ Thư mục AN là thư mục bé của thư mục LOP4A+ Thư mục LOP4A có các thư mục bé là: AN, BINH, KHIEM
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG
Yêu cầu HS mở thư mục thương hiệu lớp em đã tạo ở hoạtđộng 3b. Tạo thư mục LAN là thư mục bé của thư mục mang tên lớp em Theo phong cách sau:– Mở thư mục tên lớp em;– Nháy chọn New folder;– Gõ tên thư mục là LAN rồi nhấn Enter.– Sau Khi thực hành, bạn nào nhắc lại giải pháp tạo thư mục sở hữu thương hiệu của mình? – HS thực hành theo nhóm thứ. – Nháy chuột phải, chọn Newà Folder/ Gõ thương hiệu thư mục rồi nhấn Enter.
EM CẦN GHI NHỚ – Máy tính bao gồm bốn bộ phận chính: chuột, keyboard, thân lắp thêm, màn hình hiển thị.– Thư mục là nơi lưu trữ biết tin.– Tạo các thư mục khoa học và hợp lí sẽ góp việc tìm kiếm kiếm lên tiếng trở yêu cầu dễ dàng cùng gấp rút hơn.

4. Củng cố, dặn dò:

– Cho HS nhắc lại phần em cần ghi nhớ.

– GV nhận xét tiết học

– Dặn HS về học bài xích cũ và chuẩn bị bài mới Bài 2: Các làm việc với thư mục.

Bài viết xem nhiều