Giáo Án Thơ Nàng Tiên Ốc

Home Blogs giáo án thơ nàng tiên ốc

*
quý khách hàng vẫn coi trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án lớp lá - Nàng tiên ốc, để mua tư liệu cội về vật dụng các bạn cliông chồng vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên

Giáo án làm cho quen cùng với văn học.Chủ điểm nhân loại đụng vậtvấn đề dạy dỗ thơ : Nàng tiên ốc – st Phan thị tkhô cứng nhànĐộ tuổi 5- 6 tuổi.Số lượng 20 – 25 tthấp.Thời gian : 30 – 35 phútNgười dạy cùng biên soạn : Nguyễn Thị Nhung.I.

Bạn đang xem: Giáo án thơ nàng tiên ốc

Mục đích .- Tphải chăng biết thương hiệu bài bác tlỗi, tên người sáng tác.- Ttốt thuộc lời thơ, hiểu được văn bản bài thơ.- Rèn mang đến tthấp năng lực gọi, phát âm đúng đắn, rõ lời. - Giáo dục ttốt luôn sống hiền đức, tốt bụng sẽ được phần đa tín đồ yếu ớt mến.II. Chuẩn bị - Ttinh ma, vỏ hộp qùa vào tất cả con ốc.III. Tổ chức tiến hành.Hoạt động của côHoạt đụng của tphải chăng.*định hình lớp ,giới thiệu bài-Đến cùng với lớp bản thân lúc này cô đã bộ quà tặng kèm theo lớp mình một món xoàn, những nhỏ vẫn muốn biết món xoàn này là gì không?- Gìơ chúng mình vẫn lại đay cùng msinh hoạt xoàn thuộc cô nào.- Cô đề cập một quãng truyện về cô gái tiên ốc.- Dựa vào ngôn từ câu chuyện đơn vị thơ Phan Thị Tkhô cứng Nhàn đã biến đổi bài thơ nói về nữ tiên ốc . Cô đố những nhỏ đó là bài xích thơ gì?- Cô thấy lớp mính nhiều bạn đang biết bài thơ này rồi mà lại vẫn còn đấy nhiều người không biết. Bây giờ cô vẫn đọc cho tất cả lớp bản thân nghe nhé.- Cô hiểu lần 1 : Hỏi tthấp thương hiệu bài bác thơ, tên người sáng tác.- Cô phát âm lần 2 theo tranh+ Đàm thoại , Giảng giải.+ Trong bài xích thơ tác giả viết có những ai?+ quý khách làm sao hãy tả đến cô bé ốc nhưng bà bắt được?+ Cô giải thích trường đoản cú “ Biếc biếc xanh” – là 1 trong những nhỏ ốc không những có màu xanh mà còn vô cùng lấp lánh trông khôn xiết đẹp nhất.- thấy bé ốc đẹp mắt điều này bà sẽ có tác dụng gì?Cô phát âm trích dẫn.- Các con đã nhận thức thấy hình hình họa chum nước lúc nào chưa? Ngày xưa chưa tồn tại nước sản phẩm như bây giớ yêu cầu ông bà ta đang dung chum để đựng nước mưa đấy.- Từ khi có bé ốc vào đơn vị thì cthị trấn gì sẽ xả ra?- Mỗi lần bà đi làm về thấy sản phẩm vẫn sạch sẽ Gọn gàng cơm nước tinh tươmCô lý giải từ tinch tươm – là rất nhiều vấn đề đang dứt ngăn náp – gọn gàng gnàg.- Thấy cthị xã kỳ lạ như vậy bà đã rình và thấy ai bước ra từ bỏ chum nước.- Bà muồn giữ thiếu nữ tiên sinh hoạt lại với bà buộc phải bà đang có tác dụng gì?- trường đoản cú khi gồm phái nữ tiên ở cùng với bà thì 2 chị em côn sống cùng nhau như thế nào?- Trong bài bác thơ “ Nàng tiên ốc của Phan Thị Tkhô cứng Nhàn ” Các nhỏ thấy bà với thiếu phụ tiên là người như thế nào?- Đúng rồi bà tuy nghèo dẫu vậy khôn cùng cần cù cùng hiền khô, còn nữ giới tiên ốc thì cần cù nhân hậu với tốt bụng yêu cầu được đa số người yêu quí.- Thế những bé cũng muốn số đông tình nhân quí mình như yêu quí bà cùng thiếu phụ tiên ốc không?- Vậy những nhỏ bắt buộc có tác dụng gì?- Các nhỏ còn nhỏ dại yêu cầu chuyên ngoan, học tập xuất sắc , cùng giúp sức các fan nhé.* Dạy trẻ hiểu ở trong thơ.- Cô cho cả lớp đọc 2- 3 lần thuộc cô.- Từng tổ, đội, cá thể gọi.- Trong Khi tthấp gọi cô bao gồm sửa không đúng động viên.* Kết thúc : Cô phát âm diễn cảm bài bác thơ.- Các con có muốn mang đến thăm bà và con gái tiên không?- Cô cùng các con đang thuộc đi mang đến thăm bà với nag tiên nhé.Trẻ chú ý lắng tai.Ttốt mngơi nghỉ cùng cô.Trẻ cú ý lắng tai.2- 3 ttốt trả lời.2- 3 tphải chăng trả lời.Tphải chăng vấn đáp hầu hết câu hỏi của cô.Tthấp chú ý lắng nghe.Có ạ.Trẻ vấn đáp.Cả lớp gọi cúng cô 2 -3 lần.Tổ, team, cá nhân hiểu .- Ttốt để ý lắng tai.- Trẻ thuộc cô đi thăm đơn vị bà Giáo án toán thù Chủ điểm thế giới thực thiết bị.Đề tài chia team dụng cụ tất cả số lượng là 7Đối tượng 5 -6 tuổi.Số lượng : đôi mươi – 25 tthấp.Thời gian 30 – 35 phút.Người dạy dỗ và biên soạn : Nguyễn Thị NhungI . Mục đích.- Tphải chăng biết chia 7 đối tượng người tiêu dùng thành 2 phần.- Luyện mang lại tthấp tài năng phân chia tách , gộp đội đối tượng người dùng trong phạm vi 7. - Trẻ biết chơi theo đòi hỏi của cô.II. Chuẩn bị .Đồ dùng của cô ấy : 7bông hoa , thẻ số , quy mô vườn cửa hoa.Đồ sử dụng của tphải chăng : hoa tránh vào rổ, thẻ sgầy hột hạt.NDTH: music.III. Tiến hành.Hoạt đụng của côHoạt cồn của trẻ*, HĐ1 : luyện tập nhận biết đội thứ vất có con số là 7.- Cô thuộc cả lớp hát bài xích màu hoa: + Trong bài bác hát hoa gồm color gì?+ Cô đến tthấp đi thăm vườn cửa hoa của cô ý.+ Các nhỏ tất cả dấn xét gì về vườn cửa hoa của cô?- Trong vườn cửa hoa của cô bạn nào say đắm nhiều loại hoa gì?- Ttốt 2- 3 ttốt nói với đếm hoa.- Trẻ máy 3 nhóm hoa này có 6 bông làm biện pháp nào nhằm đội hoa này có con số là 7.-Ttốt rước 1 bông cấp dưỡng với đếm.- Các nhỏ hãy quan liêu cạnh bên coi lớp bản thân soó 7 xuất hiện chỗ nào. * HĐ2 : Chia 7 đối tượng người dùng thành 2 phần.a, Tphải chăng nghịch tự do thoải mái :- Cô tăng lớp mình rất nhiều hoa vào rổ vật dụng nghịch, đùa lốt tay.- Cho trẻ xếp ra trước phương diện 7 bông hoa và đếm .- Cho tthấp đem thẻ số tương xứng đặt kề bên.- Cô nhắc cthị trấn sinch nhật bạn búp bê với gấu con để chia 7 cành hoa thành 2 phần, với lấy thẻ số tương ứng đặt vào từng phần.- Cô nhắc nhở để ttốt chỉ dẫn chủ ý của tphải chăng về phong thái phân chia 7 nhành hoa thành 2 phần.- Con đang tất cả cách chia ra làm sao ?_Ai gồm giải pháp phân tách như thể các bạn ?_Ai bao gồm phương pháp phân chia khác cách chia của 3 bạn?_Lúc các con gộp 2 phần vào thì được bao nhiêu?_Cô nhân dũng mạnh về từng giải pháp chia của ttốt va mời trẻ lên rước thẻ số tương xứng cho từng giải pháp phân chia góp cô- Cô mời ttốt sở hữu hoa bộ quà tặng kèm theo chúng ta búp bê với gấu nhỏ _2 tthấp con quay vào với nhau chơi trò Tập khoảng vông voi hột hạtb,Trẻ phân chia theo những hiểu biết của cô_Cho tphải chăng hát bài xích Tập trung bình vôngChia theo kinh nghiệm của cô ấy +Một mặt là 6 còn một mặt là mấy?+Một mặt là 5 con một mặt là mấy?+Một mặt là 4 bé một bên là mấy?_Cô nói lại các cách chơi III .Luyện tập - Chơi trò chơi Tìm bạn - Cô hỏi tphải chăng cơ chế chơi cùng cách chơi._Trẻ hát thuộc cô+Tphải chăng trả lời+Tphải chăng đi theo cô+Tphải chăng trả lời_Trẻ trả lời_Ttốt trả lời_Trẻ đem cùng đếm _ Tthấp xếp .Ttốt đặt.Trẻ quan giáp.Tthấp nêu ý kiến.Trẻ nêu .Trẻ vấn đáp.Ttốt mang tặng ngay.Ttốt chơi trò giải trí.Tphải chăng hát.Tphải chăng chia theo kinh nghiệm của cô.Tphải chăng vấn đáp.Ttốt chơi trò chơi tìm kiếm bạn. Giáo án âm thanh.Chủ đề phương tiện đi lại giao thông vận tải.Bài dạy dỗ : Vận hễ theo nhạc bài bác “” Em tập lái ô tô - Nguyễn Văn uống tý.Nội dụng phối kết hợp : nghe hát Em trải qua ngã bốn mặt đường phố - Hoàng Văn Yến.Đối tượng 3- 4 tuổiSố lượng 15 – 20 tthấp.Thời gian 20 – 25 phút.Người soạn và dạy : Nguyễn thị Nhung.Mục đích.Trẻ hát đúng vạ vận đegg nhịp nhàng theo lời bài xích hát.Tthấp biết để ý nghe cô hát nghe trọn ven tác phẩm.Giáo dục tthấp Khi tmê mệt gia giao thông đi mặt yêu cầu, chạm mặt tín hiệu đèn đỏ thì giới hạn, tín hiệu đèn xanh mới được đi, độ muc bảo hiểm.sẵn sàng Vòng của cô cùng tphải chăng.Tiến hành.Hoạt hễ của côHoạt hễ của trẻ* . HĐ1 : Vào bài xích .- Cô kể cthị xã + Hỏi ttốt trong cthị xã của cô ý tất cả phương tiện đi lại giao thông vận tải nào?+ Lớp tôi đã được học tập bài bác hát nào nói tới PTGT?+ Đúng rồi đó là bài “ Em tập lái xe hơi ” của nhạc sĩ nguyễn Văn Tý.- Cô với tphải chăng hát lần 1.- lần 2 cô với trẻ vực lên hát.* HĐ2 : Vận động bài bác “ Em tập lái ô tô”- Bài hát này không chỉ có bao gồm loại giỏi nhưng còn có đa số động tác chuyển vận vô cùng đẹp.- Cô chuyên chở mẫu mã mang đến trẻ 1- gấp đôi.- Cô hướng dẫn di chuyển.- Cả lớp bản thân có muốn làm cho nhũng chụ lái xe lái xe không?- Mời tphải chăng mang vòng. Cả lớp chuyển động, tổ vận đông.- Cô Tặng Kèm lớp bản thân bài xích hát.- Cô hát bài bác em trải qua ngã tư con đường phố- Hoàng Vnạp năng lượng Yến.- Cô hát lần 1 – cô ra mắt tên bài hát , thương hiệu tác giả.- Cô hát lần 2 dĩ nhiên minc hoạ : hỏi tthấp thương hiệu bài xích hát thương hiệu tác giả?- Chúng tôi vừa trải qua xẻ tư đường phố sống đó diễn ra hội thi thân các lái xe tài xế chúng bản thân cũng muốn thi không?- Nhóm, cá thể chuyển động.* HĐ4 : Kết thúc- Giáo dục đào tạo trẻ lúc tmê say gia giao thông vận tải.Tthấp chú ý lắng nghe.Tthấp vấn đáp.2- 3 trẻ vấn đáp.Ttốt hát thuộc cô.- Tphải chăng quan lại ngay cạnh.- Có ạ.- Tphải chăng mang vòng.- lớp, tổ vận động.- Ttốt cú ý lắng tai.- Tphải chăng chăm chú lắng tai.- Trẻ trả lời.- Nhớm , cá thể chuyên chở.- Ttốt chú ý lắng tai.Chủ điểm 4 : nghề nghiệp và công việc. ( Thời gian thực hiện từ bỏ thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009 mang lại 31/1hai năm 2009).Mục tiêu. giáo dục và đào tạo cải cách và phát triển thể hóa học.Ttốt thực hiện đươc các vận tải của khung người nlỗi bò, thuồn, trèo, nhảy khiêu vũ,..Biết được lợi ích của Việc ăn uốn đầy đủ hóa học, phải chăng đối vơi sức khoẻ của con bạn, và tất cả mức độ khoẻ xuất sắc để gia công Việc.Biết làm một vài Việc tự giao hàng ban thân như : đánh răng, cọ phương diện, mang bát ăn uống cơm.Nhận biết rời một số nơi lao cồn, một số chính sách lao cồn hoàn toàn có thể khiến gian nguy.tập thể dục giữ lại gìn sức khoẻ mang lại phiên bản thân nhằm làmmột trong những vấn đề.Nkhô nóng nhứa khôn khéo vào vận tải nhảy nhảy, vo xoắy ..Giáo dục cải tiến và phát triển dìm thức.Biết vào xóm hội có khá nhiều nghề, công dụng của những nghề so với cuộc sống bé tín đồ.Biết tên với Đặc điểm một số nghề thịnh hành cùng truyền thống của địa pmùi hương.Phân nhiều loại khí cụ và sản phẩm của một trong những nghề.Biết biểu thị suy xét của chính mình về một số trong những nghề, cùng thèm khát của bản thân mình. 3 .dạy dỗ cải cách và phát triển ngữ điệu.- Tphải chăng biết thực hiện câu đơn, câu ghxay để trò truyện bàn bạc, nêu phần đông thừa nhận quan tâm một vài nghề thịnh hành với truyền thống lâu đời của địa phương( tên, quy định, sản phẩm, ích lợi)- Ttốt gọi thơ diễn cảm.4. phát triển cảm tình – xã hội.- Trẻ biết hầu hết nghề đầy đủ có ích mang lại xóm hội, đa số đáng quí, đáng trân trọng.- Tthấp biết yêu quí bạn lao động. - Tphải chăng biết dữ gìn cùng áp dụng tiết kiệm ngân sách những thành phầm của fan lao rượu cồn.5. dạy dỗ cách tân và phát triển thẩm mỹ.- Tthấp thể hiện cảm xúc cân xứng trước vẻ đẹp nhất của các dựe vật hiện tượng lạ xung quanh.- Thích nghe nhạc, nghe hát để ý lắng nghe nhận thấy giai điệu quen thuộc của bài xích hát.- Biết hát vận chuyển theo nhạc một số bài bác hát về công việc và nghề nghiệp.- Biết kết hợp những con đường đường nét, Color, bề ngoài, qua vẽ, nặn, xé dán,để tạo thành sản phẩm đa dạng chủng loại có nội dung hình hình ảnh về các nghề.II . mạng văn bản.- nghề của người thân trong gia đình - một trong những nghề phổ(nghề của bố, mẹ, anh , chị..) trở nên vào làng hội như nghề Đặc điểm quá trình. Giáo viên,chưng sĩ, quân nhân.(thời hạn thao tác làm việc,sản phẩm của công việc) - Điểm lưu ý, phục trang,sản Phđộ ẩm của từng nghề. Nghề của người thân trong gia đìnhCác nghề phổ cập vào xã hộiNghề nghiệpNghề sản xuấtSản phđộ ẩm của một số trong những nghề- sản phẩm của mố số nghề thịnh hành - tên thường gọi, đặc điểm, trang phụcTruyền thống, chế tạo quá trình..- điểm lưu ý, tính năng, của một số trong những nghề như nghề: nông nghiệp & trồng trọt,cung cấp trong xí nghiệp sản xuất, nghề thợ may, nghề thủ công..III. Mạng vận động.-LQ cùng với toán KPXH. + con số 5, so sánh + đàm thoại, trao đổi - tthấp Vẽ xé, nặn, cắt,đô dùn,dụng thêm bơt trong phạm vi 5. về quá trình, trang phục, ráng của nghề+ đối chiếu thêm sút tạo sự vẻ ngoài làm việc, của từng nghề - có tác dụng đồ dùng chơi: một vài đồ dùng , sảnđều nhau. + Sản phẩm của từng nghề phđộ ẩm của nghề tự các nguy vật dụng liêụ + khoanh tròn theo trải đời. Sẵn vậy. + nối những nhóm tất cả cùng số + mang lại tthấp tham quan du lịch khu vực thao tác tượng + trò chơi biệt lập các nghề: dạy dỗ hát: + cháu yêu thương cô chụ người công nhân + cháu thương chụ quân nhân + hạt gạo làng ta Nghe hát : Anh phi công ơi.. Gửi anh một khúc dân ca.Nghề nghiệpPT thđộ ẩm mỹPTTC cùng KNXHPT ngôn ngữPT nhấn thứcPT thể chấtnhững loại thành phầm, thực phđộ ẩm - truyện : sự tích trái dưa hấu. + đùa vào vai làm cho chưng nông dândo các nghề tạo thành.. thơ: Bé có tác dụng bao nhiêu chưng sĩ, giáo viên,..TD _VĐ. nghề + chuyện trò về nghề nghiệp và công việc của tín đồ, thân+ nhảy tiếp tục về phía đằng trước.

Xem thêm: Cách Nén File Giảm Dung Lượng File Rar Nhanh Nhất 2021, Cách Nén File Rar

–truyện trò với ttốt về các bước +nhảy lò cò 3m. của người thân trong gia đình + có tác dụng sản phẩm từ bỏ truất phế liệu nlỗi + bò dích dắc qua 5 điểm. Cuốc, rổ+ treo thang hái quả.+đập với bắt láng.Kế hoạch hoạt động tuần 13. chủ đề nhánh :nghề của người thân trong gia đình vào gia đình ( Thời gian trường đoản cú thứ 2 – vật dụng 6 ngày 11 mon 12).I Mục đích.- tthấp biết nghề nghiệp của không ít người thân trong gia đình trong gia đình( bố, bà bầu, anh chị..)- trẻ gọi được hầu hết các bước ma bọn họ làm cho.- biết yêu thương thương kính trọng đều tín đồ, tôn kính nghề cơ mà các bạn làm cho.- ttốt biết các nghề đó càn bao hàm phép tắc gì ?- rèn mang lại tthấp tài năng nói, miêu tả cả câu.- biết xin chào hỏi, xưng hô lễ phép.- đàn dục sáng theo nhịp đếm. - Nhận vai đùa với trình bày một số trong những hành động đơn giản dễ dàng. II sẵn sàng. - ttrẻ ranh công ty điểm. - - vật dụng đồ vật nghịch sinh hoạt những góc. + góc phân vai : bộ quần áo nấu nướng ăn uống, áo quần, dày dép. + góc xây dừng : kăn năn gỗ, sân vườn cây. hột phân tử, hoa, lá + góc thẩm mỹ và nghệ thuật : bầy, sắc xô, tô color tnhóc. + góc học tập : lô-tô, sánh ttrẻ ranh về một trong những quá trình. + Góc vạn vật thiên nhiên cây, nước, xô..tổ chức vận động.HĐ Nội Dung Đón trẻcô đón ttốt niềm nở nụ cười.Trò cthị xã với ttốt về công việc của bố mẹ tthấp.Cho tphải chăng xem tnhãi, hình họa về một vài quá trình TD sángkhởi rượu cồn : cô mang đến ttốt làm đoàn tàu đi những dạng hình về quy củ 3 tổ.Trọng rượu cồn :tphải chăng tập theo nhịp đếm của cô ý.+ động tác tay: nhì tay dang ngang, lên cao.+ ĐT chân :nhì tay chắp hông, chân ra trước đuc rút.+ Bụng : nhị tay lên cao cúi cong người xuống.+ bật tại khu vực. * Hồi tĩnh: tthấp làm cho chlặng bay thanh thanh.Hoạt rượu cồn họcThứ đọng haiVận cồn : đập và bắt bóngThứ baTruyện : sự tích qủa dưa hấuThđọng tưTạo hình :vẽ qui định của nghề xây dựngÂm nhạc : cháu yêu thương cô crúc công nhân.Nghe hát : Anh phi công ơi. Thứ nămTrò chuỵện về các bước của người thân trong gia đình vào gia đìnhThđọng sáuSố lượng 5Hoạt hễ gócThoả thuận chơi : cô mang đến trẻ hát bài xích “ Cháu yêu thương cô chụ công nhân”Hôm ni cô yến đang sẵn sàng rất nhiều góc chơi.+ góc phân vai có khá nhiều áo quần, dày dnghiền nhằm bán sản phẩm.+ Góc kiến thiết : các chú người công nhân hãy thi công công ty ở+ góc TN sẽ tdragon các cây xanh đến bao gồm bóng mát+ góc tiếp thu kiến thức có nhiều lxe hơi về sách vở về những nghề đến họ tò mò._ chúng ta như thế nào phù hợp nghịch ở góc cạnh làm sao, dơ tay :Cô đến trẻ trường đoản cú chọn góc đùa.Quá trình nghịch : cô bao gồm, động viên trẻ nghịch,mang lại tthấp đổi góc nghịch.Kết thúc: cô nhận xét từng góc đùa cùng cho tphải chăng chứa dọn đồ đùa.Hoạt động bên cạnh trờiThứ nhị - Trò truyện về công việc của người thân trong gia đình vào mái ấm gia đình - đùa từ bỏ lựa chọn cùng với lxe hơi.Thứ đọng baTCVĐ : Rồng rắn lên mâyTrò cthị xã về nghề tdragon lúa.Chơi tụ chọn: Đồ đùa ngoài trờiThđọng tưTCVĐ : Tìm nhà.Trò truyện về một trong những các bước của nghề thiết kế.Chơi từ bỏ chọn : đùa với gạch.Thứ đọng nămĐi thăm trạm xá.+ cô trò truyện về quá trình của những chưng sĩ – tthấp chuyện trò thuộc cô.+ để thấy công việc của các bác sĩ lamf hầu hết gì. Hôm nay chúng mình đang đi sang thăm trạm xá xóm nhé.+ Cô đàm thoại với ttốt về công việc, lý lẽ,trang phục của chưng sĩ.Thứ sáuTCVĐ : Gieo hạt.Trò cthị xã về nghề tLong lúaCkhá từ bỏ chọn: ở những gócHoạt đụng chiềuThđọng haiTC : thi xem ai đi nhanh khô.Làm quen cùng với mẩu chuyện “ Sơn tinch thuỷ tinc “Chơi trường đoản cú chọn.Thứ đọng baTC :về đúng công ty.tthấp tập vẽ cách thức của nghề sản xuất.Ckhá trường đoản cú doThứ tưÂm nhạc : con cháu yêu cô crúc công nhân.Nghe hát : Anh phi công ơiThứ nămTrò đùa :lăn láng.nhỏ bé có tác dụng quen thuộc cùng với số 5đùa tự do thoải mái.Thđọng 6Nêu gương cuối tuần.Sinch hoạt vnạp năng lượng nghệTrả trẻCô vệ sinh đến tthấp.Trao đổi với phú huynh về tình hình của tthấp, với cảnh báo cùng với phụ huynh trò truyện với tthấp về các bước của cha mẹ. Kế hoạch chuyển động trong ngày. Thứ nhị ngày 7 tháng 1hai năm 2009.I . mục đích:- Trẻ biết đập với bắt bóng, lúc đập với bắt nhẵn tthấp biếtphối hợp uyển chuyển giưa tay cùng đôi mắt.- Trẻ biết truyện trò đàm phán cùng với cô cùng các bạn về công việc của phụ huynh, người thân trong mái ấm gia đình.- những bước đầu tiên tphải chăng nhận thấy được thương hiệu mẩu truyện.- Rèn mang lại tphải chăng sự nhanh nhẹn, khéo léo.ghi nhớ, cơ tay, sự tự tin nkhô cứng nhẹn- dạy dỗ tphải chăng luôn duy trì gìn sức khoẻ, tập TD thường xuyên để sở hữu SK giỏi thao tác làm việc.- giáo dục ttốt biết quan tâm cộng tác cùng với bằng hữu.II. sẵn sàng.4 qủa nhẵn,1 rổ đựng láng.Trực rỡ truyện, lô tô.Tổ chức chuyển động. Hợp Đồng của côHợp Đồng của tphải chăng.hoạt động học: Đập bắt nhẵn.Khởi động:mang đến trẻ đi thành vòng tròn phối kết hợp đi những hình dạng đi kiễng gót,đi thường xuyên, đi gót chân, đi khom sống lưng,chạy..đi về chuần 3 tổ.Trọng đụng : BTPTC.ĐT 1 (tay): hai tay đưa ngang, teo vào vai.ĐT 2( lườn) : nghiêng người quý phái phía hai bên.ĐT 3 (bụng)2 tay lên cao, khom người xuống tay đụng chânĐT 4(bật) : nhảy tại vị trí.Vận bộ động cơ bạn dạng.Cô đến ttốt coi rổ đựng nhẵn, với hỏi trẻ.+ Cô bao gồm gì đây các con?.+ Hôm ni cô vẫn dạy các con di chuyển mới chính là : đập cùng bắt bóng.Cô làm mẫu mã 2 lần:+ Lần 1: ko phân tích và lý giải.+ Lần 2: vừa có tác dụng vừa lý giải.Cô nạm trơn bởi hai tay, đập nhẵn xuống dưới khu đất, lúc nhẵn nảy lên thì cô bắt láng bằng đôi tay, không ôm bóng vào bạn.Cô mời 2 ttốt lên chế biến thử.Sau kia cho tất cả lớp triển khai..( cô khái quát sửa không đúng đến trẻ).Chọn 2 – 3 ttốt có tác dụng tốt lên tiến hành lại.Hồi tĩnh: cô mang đến ttốt di chuyển nhẹ nhàng.2 . HĐNT:Trò cthị xã về quá trình của người thân vào gia đình.- cô đến trẻ xem toắt về một vài nghề, hỏi trẻ về quá trình của người thân trong gia đình vào gia đình.+ bố con làm cho nghề gì?+ người mẹ bé làm cho nghề gì.?+ nhỏ bao gồm biết hầu hết các bước mà họ làm là gì?Cô mang lại trẻ đề cập.Cô chốt lại: Mỗi bạn đều sở hữu một nghề, nghề nào thì cũng có ích đến buôn bản hộiTrò nghịch vận động:cô cho trẻ nghịch với lxe hơi.HĐC.Trò chơi : Thi coi ai đi nhanh hao.Cô phân tách trẻ làm cho nhì nhóm thi xem ai đi nhanh khô rộng mang lại công trường chế tạo.Làm quen thuộc cùng với mẩu truyện : “ Sự tích quả dưa hấu”.Cô trình làng thương hiệu câu chuyện, thương hiệu tác giả.Cô đề cập mang lại tthấp nghe lần 1.Cô đề cập lần 2: hỏi trẻ thương hiệu cthị trấn.+ Câu cthị xã cô vừa đề cập cho lớp bản thân nghe là câu chuỵện gì? câu chuyện nói tới ngôn từ gì?cô đề cập theo ttinh ranh đến tphải chăng nghe, cùng khái quát nội dung: Câu chuyện kể về đại trượng phu Mai An Tiêm đã được vua dìm về làm bé nuôi, vì sự ghét ghen của viên quan lại. Nên bên vua vẫn đầy cả mái ấm gia đình Mai An Tiêm ra đảo.một hôm gồm nhỏ chyên ổn đã có gần như phân tử lạ từ đâu mang đến. Mai An tiêm sẽ nhặt đưa theo trồng và âu yếm. Cây đã Khủng nkhô hanh nhỏng thổi ra hoa kết trái. Mai An Tiêm vẫn khắc tên bản thân với mang thả xuống biển lớn. Cũng nhờ vào này mà Mai An Tiêm thuộc gia đình được chlàm việc về đơn vị.,.được trở về quê hương Mamày An tiêm vẫn có giỗng dưa kỳ lạ truyền mang lại rất nhiều fan. Và đó là sự tích quả dưa hấu mà họ nạp năng lượng thời buổi này.* Ctương đối tự chọn: Tại các góc. ttốt theo thưởng thức của cô ấy.Trẻ tập 1 lần 4 nhịp, 4 rượu cồn tác.tphải chăng xem.Qủa láng.tthấp quan lại liền kề, cùng lắng tai cô lý giải. - 2 trẻ lên chế biến thử. - lần lượt 4 tphải chăng lên thực hiện.- 2 trẻ lên làm lại.- Tphải chăng đi dìu dịu.Tphải chăng xem toắt với đàm thoại thuộc cô.Lần lượt tphải chăng trả lời.Tphải chăng vấn đáp.Trẻ đùa cùng với lô tô.Tphải chăng chia thành nhị nhóm thi xem ai đi nkhô hanh rộng. Thđọng 3 ngày 8 tháng 12 năm2009 I .mục tiêu.Tphải chăng ghi nhớ tên cthị xã, đọc câu chữ cốt truyện., lưu giữ tên những nhân đồ vật với hành động của những nhân đồ dùng.Ttốt biết chơi game, cần sử dụng ngữ điệu của chính mình nhằm trò chuyện cùng với cô về nghề trồng lúa.Ttốt biết vẽ một số trong những biện pháp đơn giản dễ dàng.Rèn mang đến ttốt sự ghi lưu giữ tất cả chủ định, cách tân và phát triển ngôn từ mang lại tthấp.Rèn đến ttốt tính lạc quan, mạnh dạn.Giáo dục ttốt biết yêu quí lao động với từ bỏ mình lao hễ vào bất kể yếu tố hoàn cảnh như thế nào.chuẩn bị.ttrẻ ranh cthị trấn, tranh ma về nghề nông nghiệp trồng trọt.Bút mầu, giấy vẽ.Tổ chức chuyển động. Hợp Đồng của cô ý Hợp Đồng của tthấp 1.Hoạt đụng học:Truyện “sự tích qủa dưa hấu”.Cô gọi câu đố: Quả gì vỏ xanh, ruột đỏ, hạt Black.Cô đố lớp mình trái dưa hấu bao gồm trong câu chuyện nào?Cô nói lần 1: hỏi trẻ tên truyện.Cô đề cập lần 2: theo tnhãi con.+ trong câu chuyện có mấy nhân vật? Là đông đảo nv nào?.Cô kể lần 3 + đàm thoại.+ Mai An tiêm là tín đồ như thế nào?+ Vì sao gia đình Mai An Tiêm bị xua đuổi ra bên ngoài đảo?+ Ra hòn đảo Mai An Tiêm vẫn làm những gì để kiếm sống?vk Mai An Tiêm làm gì?+ Mai An Tiêm đã nhặt được gì?+ Mai An tiêm sẽ lam gì để đưa được nhứng trái dua kia vào đất liền.Cô cầm tắt câu chữ mẩu truyện.Cô mang đến tthấp đề cập thuộc cô 2 -3 lần.hoạt động xung quanh ttránh.TCVĐ: Rồng rắn lên mây.HĐCCĐ:Trò cthị trấn về nghề tdragon lúa.Cô trò chuyện với tphải chăng về quá trình của cha mẹ.Hôm nay cô sẽ cho các con đi thăm những cô bác có tác dụng nghề nông nghiệp trồng trọt.Các con bắt gặp gì sinh sống tranh ảnh này.Đây là quá trình của nghề gì?Con hãy nêu các bước của vấn đề tLong lúa.Cô chốt lại.chơ từ chon : trang bị nghịch quanh đó ttách.Hoạt rượu cồn chiều.Trò chơi: về đúng nhà: - Cô hỏi trẻ qui định nghịch, cách chơi.Cô mang lại ttốt nghịch.Vẽ một trong những cơ chế lao cồn, sử dụng mang lại nghề thi công.Cô mang lại tphải chăng xem ttinh ma về nghề xây cất + đàm thoại.Các nhỏ bắt gặp gì?Các cô những bác bỏ đang làm cho gì?Họ sử dụng gì để triển khai.Các nhỏ hãy vẽ lại đều luật này.Tphải chăng vẽ: cô lý giải ttốt, trợ giúp tthấp làm.Nx sản phẩm.Cô nx thông thường.hotline 3 – 4 tthấp nx.Cô bao hàm lại khích lệ khuyến nghị gần như ttốt chưa vẽ đẹp nhất, khen phần đa tthấp xẽ giỏi.Quả dưa hấu.Sự tích trái dưa hấu.Tthấp trò truyện thuộc cô.Trẻ nêu dìm xét.Nghề NNTT.ttốt nêu.nghề nông nghiệp.tphải chăng nêu.tthấp nêu.tphải chăng nêu công cụ nghịch, cách chơi.tphải chăng đùa 3 – 4 lần.Ttốt coi trạng rỡ với đàm thoai phong cùng cô.Các cô, crúc người công nhân.Tphải chăng vấn đáp.3- 4 trẻ nx. Thđọng 4 ngày 9 thánh 1hai năm 2009.mục tiêu.Ttốt vẽ được một số điều khoản của nghề thi công.Trẻ nằm trong bài hát, di chuyển uyển chuyển theo nhạc điệu c
Bài viết xem nhiều